报告上传与在线批阅
报告上传与在线批阅单元在“批改+录入”基础上增加了一种新的可选流程，学生写完报告直接拍照上传，老师（或助教）在线批改学生的报告。
录入识读流程请参考基础单元：报告识读
拍照上传
学生用微信打开实验报告上传功能。上传程序通过微信拍摄或选择实验报告图片，上传到系统中。学生可以对同一实验的多页报告连续拍照，可以调整图片顺序，也可以在拍摄时对图片进行适当裁剪。
学生上传后可以查看报告的状态，浏览已经上传的报告图像，在老师批改前都可以随时重新上传，以更正之前拍摄中可能存在的问题。在教师批阅实验报告后，学生可以查看评分和教师的批注。
PDF上传
有的实验不要求学生写纸质报告，用WPS/WORD或其他工具软件撰写的实验报告，只要能导出pdf文档，都可以直接上传，系统会自动将文件逐页转成待批阅的报告图片。
在线批阅
教师通过浏览器访问实验报告在线批阅功能，可以浏览任教场次学生上传的实验报告图片，逐页对实验报告图片进行标注，可以通过：划线、添加文字、标注几何图形，如圆形、方框等进行标注。可以对实验报告进行评分。
扣分项目
教师可以在批改的过程中添加一定数量的扣分项目以简化批改流程，建立统一的评分标准。
扣分项目包含四个部分：
- 图形标记：对号、错号、半对号
- 错误描述：显示给学生的错误描述
- 扣分值
- 批阅提示：仅显示给老师的批改提示
教师使用扣分项目批阅报告时，只需在报告图像上点击一次鼠标，即可在相应位置添加图形标记和错误描述文字，同时在实验成绩中扣除相应分数。
扣分项目筛选
扣分项目数量增加后需要筛选显示：
- 批改一份报告时仅显示该实验的扣分项目和基础项（所有实验都用到）
- 建立扣分项时可以创建并关联项目分类，批改时可以按分类进行筛选
- 激活页码筛选时，随着报告翻页，设置页码与报告页码不符的扣分项不再显示
- 创建扣分项目时可以设置共享或老师自用，共享的项目审核后可以作为评分标准
报告退回、存草稿、重改和提交
老师批改报告时有不同的操作流程：
- 不符合要求的报告可以退回让学生重新上传，退回的学生会收到系统通知。
- 报告批改完可以提交，学生可以查看成绩和批注。
- 也可以先存草稿，检查无误后统一批量提交，草稿状态学生不能查看批改结果。
- 批改完报告老师可以随时浏览查阅，如果有改错的也可以重新批。
助教批阅完只能存草稿，任教教师确认后正式向学生发布。
报告筛选
报告通常会比较多，老师要依次对待批阅报告进行筛选：
- 系统初始时会加载一个场次到批阅清单并打开第一份待批阅报告，批完提交或存草稿后会自动打开清单中下一份待批阅报告。
- 批阅清单可以按草稿或待批阅状态来过滤报告的显示，批量提交报告。
- 通过更多按钮添加新的场次到批阅清单中，可以按学期、时段、实验、教师、待批阅状态筛选场次。
学生查看报告
学生查看批阅后的实验报告：
